කරගන්නත් බැරි වෙන්නෙත් නැති අලුත් ව්‍යවස්ථාව

ප්‍රතිචාරයක් ලබාදෙන්න

LOGO

2019/02/13 – ලංකාදීප

අප ජීවත්වන වට පිටාවේ අපට කරගන්නට බැරි දේ තිබේ. සිද්ධ වෙන්නේත් නැති දේවල් ඇත. කරගන්නත් බැරි, සිද්ධවෙන්නේත් නැති යමක් ගැන වෙහෙස විය හැකි  ප‍්‍රමාණයක් තිබේ. කැපවී ක‍්‍රියා කළ හැකි සීමාවක් ඇත.

රටට ගැලපෙන ව්‍යවස්ථාවක් හදා ගැනීමේ කාර්යය ද කරගන්නත් බැරි – සිද්ධ වෙන්නේත් නැති යමක් බවට පත් ව තිබේ. බලයට පත්වන ආණ්ඩු තමන්ට ගැලපෙන ව්‍යවස්ථාව හදන්නට බලවත් වෑයමක් දරයි. බලය අල්ලා ගන්නට අරගල කරන අනෙක් සියළුම පක්ෂ දරන එකම ප‍්‍රයත්නය අලූත් ව්‍යවස්ථාවක් හදා ගන්නට දරන වෑයම පරාජය කිරීමය. වත්මන් දේශපාලන ව්‍යුහය තුළ මෙකී කලබැගෑනිය මැනැවින් ප‍්‍රදර්ශනය වෙයි. අලූත් ව්‍යවස්ථාවක් නිර්මාණය කර, එය සම්මත කරගැනීම අරභයා අවශ්‍ය කරන නෛතික තත්ත්ව ගැන අවබෝධය අප සියළුම දෙනාට තිබේ. අවශ්‍ය කරන බලය කොපමණ ද යන්න සම්බන්ධ වැටහීමක් ඇත. අලූත් ව්‍යවස්ථාවක් වෙනුවෙන් සම්පූර්ණ එකඟතාවයක් ඇති කරගැනීමට අපොහොසත්ය.

ඉතිහාසයේ සිට කරුණු අධ්‍යයනය කළහොත් එක විසදුමක් ඉදිරිපත් කරන විට එයට අනෙකා කැමැති නැත. අකමැති පාර්ශවය ගෙන එන සාධාරණ යෝජනාවකට පවා තවත් කොටසක් එකහෙලා විරුද්ධය. අප ජීවත්වන ජන සමාජයේ ප‍්‍රශ්නයක් හටගත් අවස්ථාවල විසඳාගන්නා ක‍්‍රමයක් තිබේ. කැපවීමය. එකඟතාවයක් පළ කිරීමය. තමන් ගේ ස්ථාවරයෙන් අඩියක් පිටුපසට ගැනීමය. තදින් වාද කරන පැති දෙකක් දෙදෙනාම එක අඩිය බැගින් පස්සට ගතහොත් බිහි වන අවකාශයෙන් අලූත් විසදුමක් නිර්මාණය කරගත හැකිය. ප‍්‍රායෝගික පැත්ත එයයි. නමුත් මෙරට දේශපාලන ක‍්‍රමය තුළ ස්වකීය පැවැත්ම හැර අනෙක් ප‍්‍රායෝගික යෝජනාවකට ඉඩ නැත.

මෙරට පොදු ජනතාව අඩියක් ආපසු ගැනීමට සූදානම්ය. ඉතිහාසය පෙන්වා දී තිබේ. නමුත් පාලකයෝ කැමැති නැත. තමන් කරන්නට සූදානම් වන දෙයට අනෙක් සියළුම දෙනා විරුද්ධ බව ඔවුහු පෙන්වයි. විරුද්ධ අය කියන්නේ තමන්ගේ සංශෝධන වලට අනෙක් අය කැමැති නැති බවය. පාර්ශව අතර බරපතල වාග් කෝලාහලයකි. එක වචනයක් වෙනුවෙන් මරාගෙන මැරෙන්නට සූදානම්ය.  එය විශාල සංදර්ශනයක් වී තිබේ. අති දක්ෂ රංගනයක් වී ඇත. පරාජය වන පාර්ශවය බිමටම වැටෙනවා දකින්නට අන්තවාදී පාක්ෂිකයෝ කැමැතිය. පරාජය වන චරිත ආයෙත් නැගිට මුල් ජයග‍්‍රාහකයාට වැරෙන් පහර දෙන අන්දම දකින්නට ප‍්‍රතිවිරුද්ධ පාක්ෂිකයෝ ඉතා කැමැති බව ද සඳහන් කළ යුතුය. මෙම ආරවුල ඉතා විචිත‍්‍රවත් අන්දමට මාධ්‍ය වලින් විකාශය කෙරේ. වේදිකාව දෙවනත් කරන වචන අහුලාගන්නා දේශපාලන විචාරකයෝ ඒවා යළි යළිත් අර්ථකථනය කරමින් සිටිති.  මේ පෙන්වන්නේ අප ගතකරන කාල වකවානුවේ එක හරස්කඩක් පමණකි.

මෙකී රංගන විලාසය තුළ අප සියළුම දෙනාගේ එදිනෙදා දැවෙන ප‍්‍රශ්න අමතක වී තිබේ. ව්‍යවස්ථාව රටට ඇති එකම අපලය ද? ජනතාව ගේ දුක වේදනාව තුරන් කිරීමට අලූත් ව්‍යවස්ථාවකින් හැකිද? අධ්‍යාපනය, ගමනාගමනය, රැකී රක්ෂා, ආහාර හෝ සෞඛ්‍ය පහසුකම් වැනි කිසිම අංශයකින් ජනතාවට සහනයක් නැත. පසුගිය දශක ගණනාව තුළ ඉදිරියට යන බව පෙන්වූ සමාජය ගමන් කර ඇත්තේ අවරටය. පුලූවන්කමක් ඇති  ඕනෑම කෙනෙක් ශ‍්‍රී ලංකාව අත්හැර වෙනත් රටක පදිංචියට සූදානම් වකවානුවක අලූත් ව්‍යවස්ථාව ගැන ඇති කරන ප‍්‍රශ්නය පැවැත්ම උදෙසා වූ එක්තරා පැලැස්තරයක් පමණකි. දේශපාලනයේ පවතින මෙම පටු ක‍්‍රියා පටිපාටිය ජනතාව ප‍්‍රශ්න කළ යුතුව තිබේ.

 

 

Advertisements

සාම්ප්‍රදායික කොටුවෙන් ඈත්වූ විප්ලවීය රටක්

ප්‍රතිචාරයක් ලබාදෙන්න

milinda-prashna

2019/02/06 – ලංකාදීප

 

උණුසුම් කැළඹීම් ගැන රටට අවබෝධයක් තිබේ. ඇතැම් කැළඹිලි විශාල විනාශයකින් කෙළවර වෙයි. පැවැත්ම වෙනස් කරන්නට වරින් වර සිදුවන කැළඹීම් අවශ්‍යය. ඒවා ලේ හලන විප්ලව නොවේ. අලූත් අදහස් අලූත් ආකල්ප වලින් සිදුවන කැළඹීම්ය.

මෙරට සෑම ක්ෂේත‍්‍රයකම පවතින ස්වභාවය තද සම්ප‍්‍රදායික රාමුවක කොටුවී තිබේ. හැත්තෑ එක් වැනි නිදහස් දිනය එයට හොඳ උදාහරණයකි. පෙලපාලි, ආරාධිත අමුත්තෝ, විශේෂ දේශනය, ආචාර වෙඩිමුර සහ සජීවී විකාශ යනාදිය ලබන වසරේ දී ද නොවෙනස්ව  පවතිනු ඇත. ජාතික ද නොඑසේනම් නිදහස් දිනය ද යන්න වැදගත් නැත. අධිරාජ්‍යවාදීන්ගේ ග‍්‍රහණයේ තිබී එයින් ගැලවුණ රටට අලූත් යුගයක් අවශ්‍යය. ස්වෛරීත්වය වෙනුවෙන් දිවි හිමියෙන් කැපවූ මෙරට මුතුන් මිත්තන් ප‍්‍රාර්ථනා කළේ මොනවාද? විදේශික ආක‍්‍රමණ හමුවේ ජීවිතය නොතකා සටන් කිරීමෙන් අත්පත් කරගත් ජයග‍්‍රහණ ආරක්ෂා කරගන්නට අපට හැකි වී තිබේ ද?

ජාත්‍යන්තරයේ විශාල පරිවර්තන සිදුවෙයි. ඒවා කැළඹිලි වලින් මතුවෙන අලූත් තත්ත්වයන්ය. වෙනස් ආකාරයට හිතන මනුෂ්‍යයන්ගෙන් ලැබුණ දායාද ය. සමුප‍්‍රදායික රාමුවෙන් එපිට ඇති විකල්ප පැති අත්හදා බැලීමෙන් අත්පත් කරගත් වාසි සහගත තත්ත්වයන් ය. බදු අය කරන, බිලක් නිකුත් කරන තරු හෝටල් තිබිය දී, රටින් රට යන  සංචාරකයෝ සෘජු සම්බන්ධතා අනුව කොතැනක හෝ ඇති නවාතැන් පොලක නතර වෙති. මුළු ලෝකයටම එය ප‍්‍රශ්නයක් වී තිබේ. නමුත් එය අලූත් ව්‍යුහයකි. එයාර් බී ඇන්ඞ් බී යනුවෙන් අන්තර් ජාලයේ ඇති සේවා අනුව පිරිවැය පැත්තකින් තබා සංචාරයේ යෙදෙන අවස්ථාව ලැබී තිබේ.

කාගේවත් අනුදැනුමක් නැතිව කෙලින්ම වාහනයක් කුලියට ගන්නට අවස්ථාව හැදී තිබේ. ඌබර් ටැක්සි ආණ්ඩුවල අණ පනත් හා නීති වලට එපිටින් මගී ප‍්‍රවාහනයෙහි යෙදෙයි. සමාජ මාධ්‍යයෙහි ඇප් වර්ග ගණනාවක් තිබේ. රටින් රට කතා කරන්නට බදු අය කරන, සංඥා කුළුණු හරහා පරීක්ෂා කරන තත්ත්ව මග හැර සෘජු කථෝපකතනයට ඉඩ දී ඇත. වෙළඳාම අතරමැදියන්ගෙන් ගිලිහී යමින් තිබේ. ලෝකයේ වෙනත් කෙළවරක සිටින ගැනුම්කරුවා කෙලින්ම නිෂ්පාදකයා හා කතාකර තමන්ට ගැලපෙන දේ ඇනවුම් කරන්නට නැඹුරු වී ඇත. එයට මුදල් ගෙවන්නේ සුපුරුදු වානිජ බැංකු වලින් පිටස්තර මුදල් හුවමාරු ක‍්‍රම වලින්ය. මෙවැනි සිදුවීම් ලෝකයේ මෑත කාලය තුළ ක‍්‍රමය වෙනස් කරනු සඳහා ඇති වූ කැළඹීම්ය.

ඉදිරි දශකය හෝ දෙක ඇතුලත පැවැත්ම තවත් වෙනස් විය හැකිය. රෝහල වෙනුවට කෙලින්ම රෝගියා හා වෛද්‍යවරයා හමුවී ප‍්‍රතිකාර ගැනීම සිදුවිය හැකිය. රියැදුරෙකු නැති එපමණක් නොව එන්ජිමක් ද නැති වාහනයක් මගී ප‍්‍රවාහනයේ යෙදෙනු ඇත. එයට බලය ලැබෙන්නේ කෙලින්ම හිරැ එලියෙන්ය. පස් වන පරම්පරාවේ රැහැන් රහිත සන්නිවේදන තාක්ෂණය උපයෝගී කරගෙන සියළුම දෙනා එකිනෙක මෙවලම් හා සම්බන්ධ වන අතර අත රැ‍ගෙන යන ස්මාට් දුරකථනය ඉතාම බලවත් මෙහෙයුම් යන්ත‍්‍රය බවට පත් වෙයි. මෙම පැවැත්ම වෙනස්වන පැති සමග එන කැළඹීම වැදගත්ය.

පවතින ව්‍යුහය කළඹා අලූත් දේ මතුකර ගන්නට අවශ්‍ය ලිහිල් පරිසරය සකස් කිරීම පාලකයන්ගේ වගකීමකි. නිදහස උත්සවාකාරයෙන් සමරන ශ‍්‍රී ලාංකිකත්වයේ සම්ප‍්‍රදාය පැත්තකට කළ යුතු නැත. තද නීති, විධි විධාන, පැලැන්ති ප‍්‍රශ්න සහ නිලධාරීවාදය ජනතාවගේ සීතල කැළඹීම් වලට අවහිර කර තිබේ. අන්තිමේ දී ඒවා උණුසුම් කැළඹිලි වශයෙන් පුපුරයි. නිදහසින් පසු රට තුළ පැන නැගුණ විප්ලව හා ඒවායෙන් ගලාගිය රුධිරය අවස්ථා අහිමි සමාජයක ස්වභාවය පෙන්වයි. හැත්තෑ දෙවැනි නිදහස් දිනය වන විට අලූත් වෙනස්කම් සහිත සමාජයක් ගොඩනැගීම අප සියළුම දෙනාගේ අධිශ්ඨානය විය යුතුය.

ජන හඞ වළක්වන අපූරු සන්දර්ශන

ප්‍රතිචාරයක් ලබාදෙන්න

milinda-prashna

2017/01/30 – ලංකාදීප

ගොවි ජනතාව දුෂ්කරතාවයකට පත් කර ඇති සේනා දළඹුවාගේ ආක‍්‍රමණය පහසුවෙන් පැත්තකට කළ හැකි දෙයක් නොවේ. ගොවි ජනතාව බලවත් පීඩනයකට පත් ව ඇත. බඩ ඉරිගු වගාව මාස තුනකට නතර කරන තීරණයක් ගෙන තිබේ. ගොවිතැනෙන් යැපෙන දස දහස් සංඛ්‍යාත ගොවියෝ මුහුණ දී ඇති විපත ඉතාම සංකීර්ණ එකකි. වන්දි ගෙවීම හෝ වගා නොකිරීම අත්හිටුවන ගොවියන් වෙනුවෙන් සහන සැපයීම ගැන කතාකරනු ඇත. මැති ඇමැතිවරු ගොවියන්ට සහන දෙන ආකාරය ගැන හා විපක්ෂයේ මහජන නියෝජිතයෝ එහි අසාර්ථක පැති ගැන විශාල ආන්දෝලනයක් ඇති කරමින් සිටී.

මෑත කාලය තුළ මතුවන හෝ මතුකරන සිද්ධි වලින් ආණ්ඩුව සිය වාසියට හරවා ගන්නා ස්වභාවයක් නිරීක්ෂණය කළ හැකිය. බඩ ඉරිගු  ගොවියාගේ ගැටළුව සමාජයේ එක කොටසකට බලපාන බරපතල ප‍්‍රශ්නයකි. නමුත් එය සමස්ථ සමාජයේ සෑම අංශයකම අවධානය පැහැර ගෙන තිබේ. එකක් ඉදිරියෙන් තබා අනෙක් කාරණා ආවරණය කිරීම පාලකයන් ගේ දක්ෂතාවයකි. ‘‘බ්‍රෙඞ් ඇන්ඞ් සර්කස්’’ ක‍්‍රමයේ නවීන පිලිවෙල බව නිරීක්ෂණය කළ හැකිය. පුරාණ රෝම පාලකයෝ විශාල රංග ශාලා වල බිහිසුණු සටන් සංවිධානය කළහ. ප‍්‍රචණ්ඩ සතුන් සහ මිනිසුන් අතර බිහිසුණු සටන් නිතර පැවැත්වූහ. රඟහලේ ඉහළ මාලයේ පාලකයෝ මිදි යුෂ බී මහත් සංතෝෂයෙන් සටන් නරඹන අතර පහල මාලයේ ප‍්‍රීති ඝෝෂා නැගූවෝ සාමාන්‍ය දුප්පතුන්ය. සංදර්ශනයෙන් සිත් ඇලලී ගිය වැසියෝ පාන් කා නින්දට යති. සර්කස් පෙන්වන පාලකයෝ ජනතාව නිහඞ කළේය. ක‍්‍රමය වෙනස් වී නැත. ජනතාවට සර්කස් දක්වන පාලකයෝ දැවෙන ජනතා ප‍්‍රශ්න අමතක කර තිබේ.

මෑත කාලයේ ආණ්ඩු අලූත් යමක් කළේ නැත. ජනතාවගේ  ජීවිත වලට දැනෙන වෙනසක් සිදුවිය යුතුය. ශ‍්‍රී ලාංකිකයන්ගේ ජන ජීවිතය හෙම්බත් වී ඇත. ඔවුන්ගෙන් වැඩි දෙනෙකුට මහන්සිය දැනේ. එකම චක‍්‍රය ජීවිතයට විඩාවකි. ධෛර්යය හා ආත්ම ශක්තිය හීන  කර තිබේ. ජනතා අවධානය අනෙක් පැත්තකට යොමු කරනු අරමුණ කරගෙන කරන සංදර්ශන එමටය. නූතන ජනමාධ්‍ය ව්‍යුහය පවා එයට ගොදුරු වී තිබේ. වෘත්තීය විශේෂඥ මත වෙනුවය ආන්දෝලනාතාමක පුහු නෙතාන්දර වලට නතු වී ඇත. කලින් කලට එන රුළි ගොඩනගන්නේ කාගේ උවමනාවකටද?

දූෂණ හා වංචා ගැන, ව්‍යවස්ථාවේ  කරුණක් පිලිබඳව, පාර්ලිමේන්තුවේ ගාලගෝට්ටි, ඝාතන හඞ පට, මත් ද්‍රව්‍ය, උතුර නැවත කලබල කිරීම, ආගම් අතර ප‍්‍රශ්න, ඉන්දියානු ආක‍්‍රමණ, චීනයේ මැදිහත්වීම්, ඇමරිකානු කඳවුරු යනාදිය අතර සේනා දළඹුවා ද කලින් කලට එන රැළි අතර නැගී එන එක රැල්ලකි. තවත් සතියකින් හෝ දෙකකින් සේනා දළඹුවාගේ ප‍්‍රචාරයේ තීව්රතාවය අවම වනු ඇත. එයින් පසු අනෙකක් නැගී එන්නඩ ඉඩ සලසනු නිසැකය.

සේනා දළඹුවා ගැන තොරතුරු අනුව මැති ඇමැතිවරු මාධ්‍ය වල අවස්ථා ලබා ගෙන තිබේ. විපක්ෂය විශාල විනාශයක් යැයි කියන්නට පටන්ගෙන තිබේ. දළඹු හානිය මැඩ පවත්වනු සඳහා එයින් ලැබෙන ප‍්‍රයෝජනය කුමක්ද? ප‍්‍රශ්නයක් ඇති වූ වහා නිසි පිලියම් යොදා අභියෝගයක් සේ භාර ගැනීම එකකි. පාලකයෝ කළ යුතු එයයි. මෑත කාලය තුළ අර්බුදයක් පැන නැගුණ වහා මාධ්‍ය හමු පවත්වනු හැර අනෙකක් සිදු නොවේ. දළඹුවාගේ හානියට වඩා විශාල මත කැළඹවීමක් සිදුවී ඇත. එය ගෝසාවක් මතු කර ඇති අතර මාධ්‍යයට කතා කිරීමෙන් පසු වගකීම ඉටු කරන ලද බව හිතන ක‍්‍රමයක් ගොඩ නැගී තිබේ.

නූතන ව්‍යුහය අවබෝධ කරගැනීම වැදගත්ය. එක ප‍්‍රශ්නයක් නැගී ඉදිරියට එන අවස්ථාවේ දී අනෙක් පොදු ප‍්‍රශ්න අමතක කරන්නට ඉඩ දිය යුතු නැත. ගමනාගමනය, පාසල, අධ්‍යාපනය, ආර්ථිකය, ජනතාව මත පැනවී ඇති බදු, කාලගුණ වෙනස්වීම යනාදී වශයෙන් කඩිනමින් විසඳාගත යුතු අර්බුද සෑහෙන ප‍්‍රමාණයක් අප ඉදිරියේ තිබේ. එකී අර්බුද ලිහා ගන්නට නිසි ක‍්‍රමවේදයක් රටට නැත. දේශපාලනය අසමත්ය. පාලකයෝ වෙනස් කිරීමෙන් ජනතා පීඩනය තුරන් නොවේ. අලූත් මුහුණු තෝරා ගැනීමෙන් උත්තර නොලැබේ. රට වෙනුවෙන් අලූත් දර්ශනයක්, අලූත් වැඩ පිලිවෙලක්  ඕනෑ කර තිබේ.

විනිවිද පේන ප්‍රමිතියකට පෞද්ගලික විශ්වවිද්‍යාල

ප්‍රතිචාරයක් ලබාදෙන්න

milinda-prashna

2019/01/23 – ලංකාදීප

නිදහස් අධ්‍යාපනයේ ගමන ගැන ආඩම්බරයෙන් කතා කළ හැකි පසුබිමක් ශ‍්‍රී ලාංකේය ජන සමාජයට ඇත. නිදහසේ අධ්‍යාපනය ගැන අවධානය යොදවනු හැකි පසුබිම ද වේගයෙන් ව්‍යාප්ත වෙමින් තිබේ. අධ්‍යයන කටයුතු වලට ඇති අවස්ථා වඩාත් පුලූල්ය. නිදහස් අධ්‍යාපනයේ වටිනාකම් ආරක්ෂා කරගනිමින් දරුවන්ට නිදහසේ ඉගෙන ගන්නට හැකි අන්දම හොඳින් කලමණාකරනය කරන්නේ කෙසේදැයි සාකච්ඡා කිරීම ඉතාම වැදගත්ය.

සති අන්ත පුවත්පතක්, රුපවාහිනි හෝ ගුවන් විදුලි නාලිකාවක පළකරන දැන්වීම් ප‍්‍රමාණය මෙරට නිදහස් අධ්‍යාපනය ගැන එක පැතිකඩකි. නූතන සමාජ මාධ්‍ය මගින් ශිෂ්‍ය ප‍්‍රජාවට ආමන්ත‍්‍රණය කරන වානිජ ආකාරය ඉතාම සූක්ෂමය. අධ්‍යාපනයේ ඇති අවස්ථා සම්බන්ධ විශාල ප‍්‍රචාරයක් ගෙන යයි. පුද්ගලික අංශය පමණක් නොව රාජ්‍ය විශ්ව විද්‍යාල පවා මෙම ප‍්‍රචාරක කටයුතු වල නිතරය. ඩිප්ලෝමා, උපාධි හා පශ්චාත් ඩිප්ලෝමා පාඨමාලා අතිවිශාල ප‍්‍රමාණයක් ගැන විස්තර මේවායේ තිබේ. විදේශිය විශ්ව විද්‍යාල හා වානිජ මටට්මින් විවිධ පාඨමාලා පවත්වාගෙන යන ආයතන පවා ඒ අතරය.  රජයේ අනුමැතිය සහිත දෙස් විදෙස් ආයතන හා එම ආයතන වලට සමාන අන්දමට ස්ථාපිත කරන ලද අධ්‍යාපන සමාගම් ද පවතී.

රාජ්‍ය හෝ පුද්ගලික අංශයේ අධ්‍යාපන ආයතන මුදල් ගෙවන අධ්‍යයන අවස්ථා වලට යොමු වන්නේ ඇයි? මෙරට අධ්‍යාපනය අතිශය තරඟකාරී ව්‍යුහයක පසුවන හෙයිනි. උසස් පෙල විභාගයට උත්තර ලියා සමත් වන ශිෂ්‍ය ප‍්‍රජාවගෙන් තිස් දහසකට පමණ රාජ්‍ය විශ්ව විද්‍යාල වලට ඇතුලත්වන අවස්ථාව ලැබේ. සුදුසුකම් ලබන පිරිසගෙන් පහෙන් එකකටත් වඩා අඩු කොටසකි. විශ්ව විද්‍යාල පද්ධතියට ප‍්‍රවේශ වන අවස්ථාව අහිමි දරුවන් ගේ උසස් අධ්‍යාපන අවස්ථා මුදල් ගෙවන ආයතන වලින් තෝරා ගැනීම හැර විකල්පයක් නැත. ඇතැම් විෂයය පාඨමාලා වෙනුවෙන් පමණක් රජයේ ශිෂ්‍ය ණය ක‍්‍රමයක් බලපවත්වන අතර එම ණය සහන කාලයකට පසු ආපසු ගෙවිය යුතුය.

ශ‍්‍රී ලංකාවේ අධ්‍යාපන හා උසස් අධ්‍යාපන අංශ අතර සෑහෙන කලබැගෑනි තිබේ. ප‍්‍රාථමික අධ්‍යාපන යේ සිට ටියුෂන්ය. නිදහස් අධ්‍යාපනය යනුවෙන් ප‍්‍රකාශ වන නමුත් දරුවන් හා දෙමාපියන් අධ්‍යාපනය වෙනුවෙන් නොසෑහෙන කාලයක් හා ධනයක් වියදම් කරයි. එය මෙරට සාමාන්‍ය ජනතාවට දරාගත නොහැකි තරමේ පිරිවැයක් බව සඳහන් කළ යුතුය. අතිරේක පන්ති වලට සහභාගීවීම සාමාන්‍ය කාරණයක් වී ඇත. නිසි ප‍්‍රමිතියකින් තොර මූලික පහසුකම් පවා රහිත ස්ථාන වල දහස් ගණනින් සිසු සිසුවියෝ මුදල් ගෙවා අධ්‍යාපනය ලබති. මෙම දරුවන් ගෙන් කොටසක් අසාධාරණයට ලක් වෙති.  සිය අනාගතය අතරමං වන තැනකය. පුද්ගලික ආයතන වල හෝ රජයේ විශ්ව විද්‍යාල වල මුදල්ගෙවා ඉගෙනගන්නට හැකිය. මුදල් ගෙවා ඉගෙනගන්නට හැකියාවක් නැති කොටස ගැන අවධානය යොමු කළ යුතුය.

බි‍්‍රතාන්‍ය රජය අධ්‍යාපනය ලබාගන්නා දරුවන්ගේ වියදම් රාමුව වෙනස් කරන්නට යයි. නොමිලේ අධ්‍යාපනයක් නැති අතර අධ්‍යාපන වියදම් වෙනුවෙන් ශිෂ්‍යත්වයක් ලැබේ. රැකියාවක් ලැබුණ පසු වසර තිහක් තුළ සමාන වාරික වලින් පිරිවැය ආපසු ගෙවිය යුතුය. ධනවත් ශිෂ්‍යයෙකුට ඉක්මනින් ණය ගෙවා නිදහස් වීමට ඉඩක් නැති සමාන සමාජ රාමුවක් යෝජනා කරයි. ශ‍්‍රී ලංකාවේ පුලූවන්කාර සමාජය ධනය වැය කර මෙරට හෝ පිටරට ඉගෙන ගනී. අඩුම තරමින් විනිවිද පෙනෙන ක‍්‍රමයක් හදා දේශීය පුද්ගලික විශ්ව විද්‍යාල පද්ධතියක් ඇති කළ යුතුය. ඒවායේ ගාස්තු හා පරිපාලනය නීථි වලට යටත් කළ හැකි අතර මුදල් ගෙවා ඉගෙන ගන්නට පසුබිමක් නැති කොටස තෝරා ගෙන අපහසුතාවයක් නැති පරිදි ඉගෙන ගන්නට පසුබිම සකස් කළ හැකිය. එය සමාන අවස්ථා හිමිවන සමාජයක් ගැන හිතන්නට නැඹුරු කරන ක‍්‍රමයකි. මාධ්‍යවල පළකරන දැන්වීම්, ඒවායේ ගාස්තු ක‍්‍රම ගැන අධ්‍යයනය කරන විට ශ‍්‍රී ලංකාවේ උසස් අධ්‍යාපනයේ අක‍්‍රමවත් හා වානිජ ස්වභාවය ගැන අලූතින් හිතන්නට අවශ්‍ය බව සඳහන් කළ යුතුය.

 

 

 

 

උණ පැළයක් සිටුවා රටත් පරිසරයත් රැකගනිමු

ප්‍රතිචාරයක් ලබාදෙන්න

LOGO

2019/01/16 – ලංකාදීප

කාලගුණ වෙනස්කම් ගැන ප‍්‍රමාණාත්මක අවධානයක් යොමු කළ යුතුය. වැසි සහ වියලි ස්වභාවය හදිසියේ වෙනස් වෙයි. උණුසුම දරාගත නොහැකිය. පරිසරය කර්කශය. නමුත් හදිසියේ වැසි වැටේ. වැස්ස ලැබෙන කාල වකවානු වෙනස් වී ඇති බව නිරීක්ෂණය කළ හැකිය. මිනිසුන්ගේ කි‍්‍රයාකාරකම් කාලගුණ වෙනස්කම් කෙරෙහි  ප‍්‍රබල බලපෑමක් ඇති කර තිබේ.

පොදුවේ මනුෂ්‍යයා ගේ බලපෑම හෙයින් පරිසරයට වන හානිය කොපමණ බරපතලදැයි පර්යේෂකයෝ ගණන් බලා ඇත. එයින් සැලකිය යුතු අදහසක් ලබාගත හැකිය. ලෝකයේ වයස අවුරුදු බිලියන 4.6 ක් යැයි සැලකේ. එය වසර 46 කට සීමා කළහොත් මානවයා ගේ බිහිවීම සිදුවී පැය හතරකට වඩා කල් ගත වී නැත. කර්මාන්ත යුගයක් ඇති කර පරිසරයට කරන ලද විනාශය මෙම පැය හතර තුළ එක විනාඩියක් පමණකි. මනුෂ්‍යයාගේ පැවැත්ම ලෝකයේ වනාන්තර සියයට පනහකින් වනසා තිබේ. අප ජීවත් වන පරිසරය ගැන හිතන්නට පැයක් දෙකක් වෙන්කරන්නට නොහැකි ඇයි? එය ජීවිත කාලයට පමණක් නොව අනාගත පැවැත්මට ද මහා මෙහෙවරක් වනු ඇත.

ශ‍්‍රී ලංකාවේ ජනහිතකාමී සංවිධාන තමන්ට හැකි පමණින් නිහඩව පරිසරය ආරක්ෂා කරගැනීම අරමුණ ඇතිව නොයෙක් ක‍්‍රියාමාර්ග වල නිරතව ඇති බව ද මෙහි දී සඳහන් කළ යුතුය. පැල සිටුවීම ගැන රට තුළ විශාල ප‍්‍රචාරයක් තිබේ. ඉකුත් දස වසර තුළ සිටුවන ලද පැල නිසි පරිදි ලොකු මහත් වී නම් අද රට මහා වනාන්තරයකි. මාධ්‍යයට පෙන්වනු සඳහා මග දෙපස පැල සිටුවන දේශපාලනඥයෝ සිටිති. නිලධාරීහු පැල සිටුවීම ව්‍යාපෘති කරගෙන තිබේ. සිටුවන පැල නඩත්තු කරන්නට නිසි අවධානයක් යොමු කරන්නේ නැත. පොදුවේ රට පුරා පැල නඩත්තු කිරීම අරමුණු කරගෙන අලූත් වැඩ පිලිවෙලක් ඇරඹිය හැකි නම් වැදගත්ය.

අප‍්‍රිකාවේ දකුණු පැත්තේ පිහිටි මලාවි රාජ්‍යය නැවත වන වගාව කෙරෙහි අවතීර්ණ වීම ජාත්‍යන්තරයේ අවධානයට ලක් වී ඇත. සංවර්ධනය හෙයින් 2001 වසරේ සිට එරට වන වගාවෙන් සියයට දහයක් පමණ හානි කර තිබේ. එයර ජනී ජනයා අතරින් සියයට අසූවක් කෘෂිකාර්මික කටයුතු වල නිරත වෙති. එරට දළ දේශීය නිෂ්පාදිතයෙන් සියයට විසි හතකට කෘෂි අංශය දායක වෙයි. එහෙයින් වන වගාවේ වැදගත්කම දැනෙන බව නිසැකය. ඉක්මනින් කැලෑව වගා කිරීමට ඔවුහු උණ ගස්  තෝරා ගෙන තිබේ. ගංගා, ඇල මාර්ගවල පමණක් නොව එළිකරන ලද කැලෑ ඉඩම් වල ද උණ පැල සිටුවීම අරඹා ඇත. වසර 2030 වන විට අක්කර මිලියන එකොලහක් වනාන්තර නැවත වගා කිරීම සැලැස්මයි. උණ ගස් තෝරා ගන්නේ ඇයි? ඒවා ඉක්මනින් වැඬේ. වසර සිය ගණනක් එක දිගට ගස් කපා ගනිමින් පවා උණ පදුර නඩත්තු කළ හැකිය. උණ ගස් වලින් කාබන්ඩයොක්සයිඞ් අවශෝෂණය කර වායු ගෝලයට සිදුකරන වාසිය කිසිදු අඩුවක් නැති බව අනාවරණය වෙයි.

පැල සිටුවන මෙරට අප සියළු දෙනා අතරින් උණ පැලයක් සිටුවා ඇති පිරිස අතලොස්සක් බව නිසැකය. ගංගා ඉවුරු ආශ‍්‍රිතව උණ පැල වගාකරන බව ප‍්‍රකාශ වූ නමුත් එහි ප‍්‍රගතියක් දැක ගත නොහැකිය. උණ ගස සෑහෙන ආර්ථික වටිනාකමක් ඇති විවිධ ප‍්‍රයෝජන ලබාගත හැකි ශාඛයකි. මෙරට ගංගා, ඇල මාර්ග ආශ‍්‍රිතව හා වැව් අවට කලාපයේ උණ පැල සිටුවිය නොහැකි මන්ද? එයින් ඉවුරු ආරක්ෂා වෙයි. අනෙක් පැලවර්ග මෙන් විශේෂ අවධානයකින්, නඩත්තුවකින් තොරව පදුරු වශයෙන් වේගයෙන් වර්ධනය වන අතර ඉක්මනින් ආදායමක් ද ලබා ගත හැකිය. උණ වගා කිරීමෙන් ලැබෙන වාසි මලාවි රාජ්‍යයෙන් අවධානයට ගත් අප‍්‍රිකානු රටවල් ගණනාවක් එහි නැඹුරු වී තිබේ.

ඉක්මනින් වැවෙන හා පහසුවෙන් වගා කළ හැකි බැවින් උණ ගස් ගැන සඳහන් කරන ලද බව දැක්විය යුතුය. පරිසරය ගැන තියුණු අවධානයක් ඇති, එහි වෙනස්කම් වලින් පීඩා විඳින රටක් වශයෙන් නැවත වන වගාව කෙරෙහි සෑම පුරවැසියෙකුම උනන්දු විය යුතුය. තමන්ගේ ඉඩමක පමණක් නොව ජීවත්වන ප‍්‍රදේශයේ ගංගා හෝ ඇල මාර්ග දෙපස උණ පැලයක් සිටුවුවහොත් එය වැඩදායකය.

 

ජීවිතයේ තුන් වැනි යාමයටත් සරසවි වරම්

ප්‍රතිචාරයක් ලබාදෙන්න

milinda-prashna

2018/01/09 – ලංකාදීප

ශ‍්‍රී ලංකාවේ වැඩිහිටි ජනගහනය ප‍්‍රතිශතයක් වශයෙන් වැඩි වෙමින් තිබේ. වියපත් ජන කොටස සැලකිය යුතු ප‍්‍රමාණයකින් වර්ධනය වී ඇති අතර ඉදිරි වසර දහය තුළ එය එක්තරා සන්ධිස්ථානයකට පැමිණෙනු ඇතැයි සැලකේ. වැඩිහිටි ජනගහනය බහුල සමාජයක පැවැත්ම වෙනස් ආකාරයක් ගනී. පොදු ප‍්‍රවාහනය හා සෞඛ්‍ය වැනි අංශ ගැන අලූතින් හිතන්නට සිදුවෙයි. ආදායමක් උපයන්නේ නැති කොටසක් වශයෙන් සැලකෙන හෙයින් සමාජ ප‍්‍රශ්න ඇති වෙන්නට බැරි නැත. වයස්ගත පිරිසට, පවතින සමාජ පරිවර්තනය තුළ අවස්ථා ඇති කරන්නේ කෙසේද? එය අවධානයට ගත යුතු වැදගත් කාරණයකි.

වයස් ගතවන විට මහන්සි වී වැඩ කරන හැකියාව අඩු වෙයි. අලස, අකර්මන්‍ය ජීවිත වලට නැඹුරු වෙන්නට ඉඩ තැබීම නුදුසුදුය. ලෝකයේ නොයෙක් රටවල ගැලපෙන අනන්‍ය ක‍්‍රම හදුන්වා දී තිබේ. ජීවිතයේ තුන් වැනි යාමයට ගැලපෙන උසස් අධ්‍යාපන ක‍්‍රම එයින් එකකි. එය අලූත් සංකල්පයක් නොවේ. ලෝකයේ නොයෙක් රටවල ක‍්‍රියාත්මක වෙයි. ප‍්‍රංශයෙන් ආරම්භ විය. පසුව යුරෝපයේ නොයෙක් රටවල් ප‍්‍රයෝජනයට ගත්තේය. බි‍්‍රතාන්‍යයේ ජනප‍්‍රිය වී තිබේ. නොබෝදා චීනයෙන් අනාවරණය වූ තොරතුරු අනුව එරට ජනගහනයෙන් මිලියන අටක වැඩිහිටි ජනගහනයක් විශ්ව විද්‍යාල වල ඉගෙනගනිමින් සිටිති. අවුරුදු හැට ඉක්ම වූ සමස්ථ ජනගහනයෙන් සියයට තුනක පමණ පිරිසක් බව අනාවරණය වෙයි. වැඩිහිටියන්ට චීනයේ ෂැංහයි විශ්ව විද්‍යාලයේ සිසුන් ගේ සාමාන්‍ය වයස අවුරුදු 65-70 අතර බවව දැක්වෙයි. චීනය සිය තුන්වැනි යාමයේ විශ්ව විද්‍යාල පද්ධතිය බිහි කළේ කෘතහස්ථ සෙබළුන් වෙනුවෙනි. පසුව පක්ෂයේ ජ්‍යෙෂ්ඨයන්ට ද විවෘත කළේය. වර්තමානයේ රජයේ සේවකයන් ඇතුළු සෑම තරාතිරමකම වැඩිහිටියෝ විශ්ව විද්‍යාල අධ්‍යාපනය ලබති.

සැඳෑ සමය ගත කරන වැඩිහිටියෝ පසෙකට කළ යුතු නැත. වයස්ගත ජනගහනය වෙනුවෙන් රැක බලාගැනීමේ ස්ථාන, සෞඛ්‍ය හා ශාරීරික සුවතා මධ්‍යස්ථා අලූතින් ඇති කිරීම අවශ්‍යතාවයක් සේ සලකන ලද කාලයක් තිබුණි. තවමත් එය එසේ ම ය. උසස් අධ්‍යාපනයට නැඹුරු කරන වැඩ පිලිවෙල ද එයට ඇතුළු වී තිබේ. ජීවිතයේ අගභාගය හෙයින් නොසලකා හැරීම සුදුසු නැත. අත්දැකීම් සහිත, ඉගෙන ගැනීමට කාලය වෙන් කරන්නට හැකියාව තිබෙන පුරවැසියන් වෙනුවෙන් අධ්‍යාපන අවස්ථා ඇති කිරීම කාලීන අවශ්‍යතාවයකි. විශ‍්‍රාම වයස අවුරුදු පනස් පහක් නමුත් අවුරුදු හැත්තෑවක්, අසූවක් හෝ එයටත් වඩා ජීවත්වන පුරවැසියන් එම ජීවිත කාලය තුළ අධ්‍යාපනය වෙනුවෙන් කැපවීම වැදගත්ය.

චීනයේ වැඩිහිටි උසස් අධ්‍යාපන විෂය පථය හුදෙක් අධ්‍යයනයට සීමා වී නැත. සංචාරය වෙනුවෙන් ඉංග‍්‍රීසි ඉගෙන ගැනීම එක විෂයයකි. අන්තර් ජාල වෙළඳාම, නර්තනය හෝ සංගීතය ඉගෙන ගැනීමට හැකිය. මෙම විශ්ව විද්‍යාල රජයේ අනුග‍්‍රහයෙන් පවත්වාගෙන යයි.  වැඩිහිටි සිසුන්ගෙන් සුළු සාමාජික ගාස්තුවක් අය කෙරේ. වසර 2020 වන විට චීනයේ සෑම දිස්ත‍්‍රික්කයකම වැඩිහිටියන් වෙනුවෙන් විශ්ව විද්‍යාලයක් ඇරඹීම චීනයේ ඉලක්කය වී ඇත.

ශ‍්‍රී ලංකාවේ වැඩිහිටි ජනතාව ගේ උසස් අධ්‍යාපනය ගැන පුලූල් අවධානයක් යොමු නොකරන්නේ ඇයි? විවෘත විශ්ව විද්‍යාලය වැනි ආයතන බිහි කළේ අධ්‍යාපනය මග හැරුණ පිරිස වෙනුවෙනි. විශ්ව විද්‍යාල ආශ‍්‍රිතව ද ශ‍්‍රම අධ්‍යාපනය වැනි අංශ තිබේ. නමුත් මෙම ඒකක තරුණන් ගේ අධ්‍යාපන පාඨමාලා වලට නතු වී ඇත. ඒවායේ ඉගෙන ගන්නේ තරුණ තරුණියෝ ය. එම විශ්ව විද්‍යාල වල අද පවතින සංකීර්ණ පසුබිම වැඩිහිටියෙකුට ඉගෙන ගන්නට පොළඹවන්නේ නැත. එයට හේතුව උසස් අධ්‍යාපනයේ පවතින උග‍්‍ර තරඟය බව දැක්විය යුතුය.

ශ‍්‍රී ලංකාවේ වැඩිහිටි ජනගහනය ගැන අලූතින් හිතන්නට අවශ්‍යය. සැඳෑ කාලයේ ඉගෙන ගැනීම ප‍්‍රචලිත කළ යුතුය. අත්දැකීම් හා අධ්‍යයනය එකතු වූ විට ලැබෙන ප‍්‍රගතිය වෙනස් එකකි. ජීවිතයේ අග භාගයේ ආකල්ප වෙනස් විය හැකි අතර නිෂ්පාදනයට දායක වන තොරතුරු තාක්ෂණ අවස්ථා වලට යොමුවීම ආර්ථිකයට ද වැඩදායක වියහැකිය.

පරිසර හිතකාමී ලොවකට ඔලිම්පික් අත්වැලක්

ප්‍රතිචාරයක් ලබාදෙන්න

LOGO

2018/01/02 –  ලංකාදීප

වසර 2020 දී ජපානය පවත්වන ඔලිම්පික් උලෙල සම්පූර්ණයෙන්ම පරිසරය ආරක්ෂා වන උලෙලක් සේ නිර්මාණය කරන්නට යයි. එහි පදක්කම් පවා දුරකථන මෙවලම් නැවත ප‍්‍රතිචක‍්‍රීකරණයෙන් නිර්මාණය කර ගැනේ. කාබන් විමෝචනය අවම කරන, හරිත බලශක්තිය භාවිතා කරන හා සම්පත් අවම පරිහරණයෙන් පරිසරය ආරක්ෂා කරන අන්දමට එය නිර්මාණය කරන බව අනාවරණය වෙයි.

එවැනි තීරණයක් වැදගත් වෙන්නේ ඇයි? ගෝලීය උණුසුම වැඩි වෙමින් තිබේ. අයිස් කදු දියැවී ගොඩබිම යටවන බව සනාථ වී ඇත.  ඕසෝන ස්ථරයට කරන හානිය පාලනය කරනු සඳහා ජාත්‍යන්තරය බලවත් ප‍්‍රයත්නයකය. වනාන්තරය ආරක්ෂා කරන අතරවාරයේ උණුසුම ඉහළ යන්නට බලපාන කාරණා පාලනය කරන්නට සම්මුති සකස් වී ඇත. අනෙක් පැත්තෙන් කර්මාන්ත හා වාහන වලින් නිකුත් කරන දුම පරිසරයට හානියක් වී තිබේ. ඉන්දියාව හා චීනයේ නගර ගණනක් වායු දුෂණයට ලක් ව ඇත. අහිතකර නොවන බලශක්තිය භාවිතා කරන උනන්දුවක් ලෝකය පුරා මෝදු වී තිබේ. දිරාපත් නොවන අපද්‍රව්‍ය අනෙක් ගැටළුවකි. පර්යේෂකයන් දක්වන අන්දමට අවුරුද්දක් පාසා අති විශාල පොලිතීන් හා ප්ලාස්ටික් ප‍්‍රමාණයක් කසල වශයෙන් එකතු වෙමින් පවතින අතර අද කරන භාවිතාව පාලනය නොකළහොත් 2025 වන විට දෙගුණයකින් ඉහළ යන බව දක්වයි. පොලිතීන් අපද්‍රව්‍ය සාගරයට එකතුවන ප‍්‍රමාණය පාලනය කරගත නොහැකි වී ඇත. පිලිපීනය, තායිවානය හා නෝර්වේ වැනි රටවල් මහ මුහුදෙන් පොලිතීන් එකතු කරන ව්‍යාපෘති ආරම්භ කරන ලද බව අනාවරණය වෙයි’.

කාර්මීකරණය ලෝක සංවර්ධනයට ඉවහල් වූ අතර බොහෝ කාර්මික රටවල් අනුගමනය කරන ලද ප‍්‍රතිපත්ති අද පවතින ව්‍යවසනයට වගකිව යුතු බව එල්ල වන චෝදනාවකි. හතරවැනි කර්මාන්ත විප්ලවය සමග පුනර්ජණනීය විදුලිය, සූර්ය බලය සහ විදුලියෙන් ධාවනය වන වාහන යනාදිය ලෝකයේ පැවැත්මට යම් මෙහෙවරක් කරනු ඇතැයි අපේක්ෂාව  වී තිබේ. නොයෙක් රටවල් දිරාපත් නොවන දේ භාවිතය අත්හරින්නට තීරණය කර තිබේ. පිලිපීනයේ ආහාර වෙනුවෙන් තාවකාලික ඇසුරුම් භාවිතය නතර කරන තීරණය එයින් එකකි. ඇමරිකාවේ ඇතැම් ප‍්‍රාන්ත ස්ට්‍රෝ, නොඒසේනම් බීම බොන ප්ලාස්ටික් බට අත්හැර දමා ඇත. ගෞතමාලාව ප්ලාස්ටික් ද්‍රව්‍ය මුහුදට පා වී යෑම වලක්වන ජෛව වැටක් නිර්මාණය කර තිබේ. එවැනි පාලන ක‍්‍රම වලට අනුගත වෙමින් තිබිය දී ස්පාඤ්ඤයේ විශ්ව විද්‍යාලයක් ප්ලාස්ටික් ආහාරයට ගන්නා පනුවෙකු බිහි කරන්නට අත්හදා බලමින් සිටී.

ශ‍්‍රී ලංකාව සොබා දහමින් පෝෂිත රටකි. එහි හරිත වර්ණය නොඅඩුය. නමුත් මෑතක සිට හදිසි විපත් බහුල වී තිබේ. ලෝකයේ ශ්‍රේණිගත කිරීම් අනුව ස්වභාවික විපත්වලට නිතර ගොදුරුවන රටකි. අධික නියඟය හා  හදිසි වැසි සමග ඇති වන ගංවතුර නිසා ජන සමාජයට සිදුවන පීඩාව මෑත කාලයේ දී බහුල විය. එයින් පෙන්වන්නේ සූදානම් විය යුතු හෝරාව එළැඹ ඇති බවය.

නීති පනවා දඩුවම් වලින් පරිසරය ආරක්ෂා කරන්නට යමක් කළ හැකිය. නමුත් එය සාර්ථක පියවරක් නොවේ. සෑම පුරවැසියෙකුම තමන් ජීවත්වන පරිසරය ගැන අලූත් අවධානයකින් බලන්නට අවශ්‍යය. බාල වියේ සිට පරිසරය ආරක්ෂා කරන අතර වාරයේ පරිසරයට හානි කරන ක‍්‍රියා වලින් ඉවත්වීමට නැඹුරු විය යුතුය. ආකල්ප වෙනසක් තුළින් එය කළ හැකිය. අලූත් අවුරුද්දේ අධිශ්ඨාන අතරට පරිසරය ගැන හිතන නැඹුරුවක් ඇති කරන සිතිවිල්ලක පිහිටියහොත් ඉතා ප‍්‍රයෝජනවත්ය. අනුන් ගේ හානිය ගැන ඇඟිල්ල දිග් කරනු වෙනුවට තමන්ගෙන් සිදුවිය හැකි පරිසර හානිය අවම කරන පැවැත්මක් ඇති කරගත හැකි නම් අනාගත පරපුරට සුරක්ෂිත ශ‍්‍රී ලංකාවක් දායාද කළ හැකිය.

 

 

Older Entries